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quarta-feira, 24 de setembro de 2014

QUEM SOMOS, O QUE FAZEMOS AQUI, PARA ONDE VAMOS?


O observador não pode ser a coisa observada. Se o que chamamos realidade são sinais elétricos recebidos pelos sentidos e interpretados pelo cérebro , então o observador real não é o cérebro, mas sim aquele que percebe o próprio cérebro. O cérebro é como um “aparelho” descodificador, mas não o criador da consciência das coisas, senão o cérebro deveria possuir consciência absoluta de si. Se pensarmos por exemplo numa árvore, essa imagem não nos aparece dentro do cérebro. Então quem interpreta o cérebro? Ele necessita de um observador externo, e esse observador externo é a Mente.

A Mente é um sistema de energia pessoal que nos envolve o corpo físico, onde projetamos  pensamentos e imagens. A ideia base e primária que possuímos de nós próprios é a de que estamos sempre a pensar, somos uma sucessão continua de pensamentos, e os pensamentos são formas de energia com informação que se manifestam na Mente. A Mente é como um mecanismo de pensar, perceber e sentir do ser humano. É na Mente que a personalidade vive, é autoconsciente e toma decisões, o corpo físico acaba por ser um veículo para a expressão da personalidade.

Quem somos? Somos um sistema vivo de energias com um Corpo Físico, uma Mente, uma Alma, uma Essência Divina, uma Identidade, um Caracter e uma Personalidade.

O que fazemos aqui? Experienciamos a vida, e o que é a vida? A vida é um processo que ocorre entre o organismo (a nossa Individualidade) e o seu meio ambiente. Recebemos os estímulos externos e físicos do meio ambiente, os quais alcançam A Mente através do mecanismo energético do nosso sistema nervoso e cérebro.
Fazemos o que temos feito sempre ao longo da vida: Trabalho, Progresso e Lazer. Qual é a pedra angular das nossas vidas? Aprender e ensinar, aprendemos a andar, a falar, aprendemos com a família, com as instituições, com quem nos rodeia; e ensinamos aos filhos, familiares, amigos, colegas de trabalho e assim sucessivamente.

E se formos eternos? O que faremos no futuro? Como ocuparemos a vida durante milhões e mais milhões de anos? Suponho que faremos o mesmo que temos feito até agora: Trabalho (Serviço), Progresso (Estudo), Lazer (Relaxamento), e iremos adquirindo conhecimento e experiência, sem existirem certezas da Verdade Absoluta, mas sim uma probabilidade crescente de aproximação à Verdade. Talvez a ocupação e o objectivo maior da vida, será o de sermos cada vez mais perfeitos e semelhantes a Deus; e meio universo está empenhado na missão de tornar todos os seres provenientes dos mundos evolucionários, em seres perfeitos e semelhantes a Deus, e esse será o longo Caminho a percorrer até o Encontrarmos.

Para onde vamos? Provavelmente iremos servir nos mundos e criações que irão surgir nas galáxias e universos, que neste momento estão em formação no espaço exterior…



Rui Madeira 


sábado, 9 de agosto de 2014

Sociedade e Educação


O Bébé nasce sem qualquer Educação. E o Homem possui assim o poder de controlar a Educação, se aplicar uma Educação diferente da existente, numa geração recente, poderá modificar grandemente o curso evolucionário da civilização e das sociedades.Considero a Educação o factor mais fiável ,rápido e seguro para transformar o mundo sem grandes sobressaltos.
Se quisermos uma sociedade cultural bem mais avançada, então a Educação terá forçosamente de saltar para novos níveis de valor, diferentes dos existentes. Actualmente a economia está baseada puramente na motivação do lucro e a Educação tem sido por muito tempo,regionalista,militarista,exaltadora do ego e buscadora do sucesso. Quando este cenário for ultrapassado, ela irá finalmente ser aberta ao mundo, tornar-se idealista,auto-realizadora e abrangente do ponto de vista cósmico.
A Educação é a ocupação maior da vida,é ela que nos traz o conhecimento das coisas, a compreensão dos significados e a apreciação dos valores. O propósito da Educação é desenvolver e tornar mais aguçados os dons inatos da mente humana e todos os valores positivos e bons,o propósito da civilização é expressá-los.
Apenas o Amor e a irmandade podem impedir que os fortes oprimam os fracos e para esse staus amoroso e fraterno muito contribui uma verdadeira Educação.    

Em relação à aplicação e distribuição da riqueza, suponho que os recursos naturais deveriam ser administrados como posses sociais, como propriedade da comunidade.
Os recursos excedentários gerados após satisfeitas as necessidades básicas de sobrevivência deveriam ser canalizados para os seguintes itens:
1º Na ciência,na educação e na filosofia, sempre em busca de uma maior aproximação à verdade.
2º Aplicados ao lazer social, ás artes e aos jogos.
3º Ao serviço social altruísta e à religião.
4º Uma reserva-seguro contra acidentes,incapacidades,doenças e outros desastres inevitáveis.

A transformação da sociedade actual e desta civilização deveria assentar nos seguintes pilares:
1-A preservação das liberdades individuais.
2-A proteção do lar.
3-A promoção da segurança económica.
4-A prevenção das doenças.
5-A educação compulsória.
6-O emprego compulsório.
7-Uma utilização proveitosa do lazer e tempos livres.
8-Cuidar os desventurados e desfavorecidos.
9-O aperfeiçoamento da raça.
10-A promoção da ciência e das artes.
11-A promoção da filosofia e da sabedoria.
12-A ampliação do discernimento espiritual.

Dias Felizes
Rui Madeira